Formation TICE

SSIS - français

Séance du  9 mars 2006

1. RESSOURCES
- Diaporama

- Blog : L'Europe et ses langues

2. APPROFONDISSEMENTS :
- Audioblog : http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/audio/audioblog.html
- Baladodiffusion : http://fr.wikipedia.org/wiki/Podcast
- Itunes : http://fr.wikipedia.org/wiki/ITunes

Exemples d'audioblog :
- http://tice.blogspirit.com/archive/2005/12/29/audioblog.h...

Téléchargement de logiciels :
- Itunes : http://www.apple.com/fr/itunes/

Année de formation 2005-2006
Séance du 8 mars 2006

1. RESSOURCES
- Diaporama

- Fiche méthodologique : analyser un site web

2. APPROFONDISSEMENTS :

2.2. CHERCHER DES RESSOURCES EN LIGNE

- Moteurs de recherche et portails - diaporama
- Fiche repère : Structure d'une adresse Internet (URL)

Une adresse Internet (ou URL: Uniform / Universal Resource Locator) définit une sorte d'itinéraire conduisant aux données recherchées dans le Web. Elle rassemble un certain nombre de données que le navigateur interprète pour trouver l'information.

Dans toutes les parties du monde, la structure d'une adresse web est la même et est exploitable par tous les logiciels web. Elle se décompose en parties selon les délimiteurs (/ ou barre oblique) et de gauche à droite.

Prenons l’exemple du site de l’université :

Domaines de fonction :

Domaines de pays :

Le tilde ~ sert souvent à indiquer qu'il s'agit d'un site personnel sur un serveur. Attention: de tels sites ont tendance à disparaître plus vite que d'autres et il est bon d'être particulièrement critique au sujet de la qualité des informations fournies par de tels sites.

Je vous souhaite la bienvenue dans ce blog consacré à la formation sur les TICE.

Au cours de cet atelier, ce blog sera notre lieu de rencontre, de débat et de partage.

J'aimerais donc que vous vous présentiez et que vous nous fassiez part de vos expériences en matière d'enseignement avec les nouvelles technologies.

Vous pouvez cliquer sur "Commentaires" en bas de ce message et saisir votre texte.

Gabriella

Par les enseignants :
- utilisation d’Internet (documents authentiques variées, exercices interactifs)
- fabrication ou utilisation de documents multimédias
            - documents de cours (logiciels, didacticiels, cartes, journaux, diaporamas, ….)
            - activités (scénarios)
            - exercices
- communication à distance avec les élèves (blog, forum)
- travaux interdisciplinaires
- communication à distance avec d'autres collégues (partage, collaboration)
- personnalisation des parcours des apprenants
- prise en compte de styles et de stratégies d'apprentissage différents

mais
- outils en évolution continuelle qui peuvent provoquer une certaine déstabilisation
- nécessité de gérer de manière différente la classe et d'adopter des nouvelles stratégies d'enseignement

Par les élèves
- Internet : source de documentation supplémentaire (consultation de sites, recherche documentaire)
- manipulation de l'outil informatique nécessaire à sa formation professionnelle
- séances de travaux pratiques interactives : logiciels de traitements de données, simulation sur Internet, exercices interactifs
- fabrication de documents multimédias (powerpoint, hypertextes)
- réalisation de « sites » de classe
- communication à distance avec l’enseignants et le reste de la classe (blog, forum)
- autonomie de l'apprenant :
                     - travail individualisé
                     - à son propre rythme
                     - exploration et vérification des hypothéses personnelles
                     - face à des tâches multiples, l'apprenant doit apprendre à gérer son temps
- multiplicité des supports

Séance du 2 mars 2006

1. RESSOURCES
- Diaporama

- Fiche méthodologique : analyser un site web

- Blog : L'Europe et ses langues

2. APPROFONDISSEMENTS :

2.2. CHERCHER DES RESSOURCES EN LIGNE

- Moteurs de recherche et portails - diaporama
- Fiche repère : Structure d'une adresse Internet (URL)

- Université de Provence, Jean Véronis, Etude comparative de six moteurs de recherche,  [En ligne], http://www.urfist.info/ (Page consultée le 3 mars 2006)

- Porte des lettre (La), [En ligne],  http://www.portail.lettres.net/, (Page consultée le 4 mars 2006)
Portail spécifiquement destiné à la langue française et à son enseignement.

Indiquez les coordonnées des sites que vous avez analysés